Абонемент № 2. Детский музыкально-просветительский абонемент «Как устроена музыка»

подробнее

Цикл лекций для детей 6-13 лет и их родителей посвящен основным элементам музыки (звук, мелодия, ритм, гармония, голоса, инструменты и их сочетания, автор, музыкальное произведение). В варианте для самых маленьких понятия музыки объясняются через базовые понятия детской игры.

Продолжительность лекций — 35-45 минут (варьируется в зависимости от возраста), они иллюстрируются живым исполнением (пение, игра на фортепиано), а также видео- и аудиоматериалами. Возможна адаптация лекции под конкретный возраст.

Цикл лекций ведет музыкальный критик, пианист, лауреат Второго всероссийского конкурса лекторов, Посол музыки Русского музыкального общества, ведущий научный сотрудник Российского национального музея музыки Михаил Сегельман.

формат

Занятие № 1 - «"Молчим, шепчем, говорим, кричим, поем". Звук в музыке» (21 марта)

Первую лекцию абонемента «Как устроена музыка» музыкальный критик, ведущий концертов, пианист, лектор, ведущий научный сотрудник РНММ Михаил Сегельманпосвящает звуку в музыке. Каковы отличия музыкального от просто звука, где грань между ними, как звук становится музыкой и как музыка передаёт звуки мира — природы, зверей, птиц, людей, машин — эти и другие вопросы рассматриваются в лекции для детей 6-13 лет. Между прочим, из лекции можно узнать и о том, что музыкой может быть даже абсолютная тишина…

Лекция иллюстрируется пением и игрой на фортепиано, а также аудио- и видеозаписями.

Занятие № 2 - «"Танцуем песню, маршируем танец". Ритмы, движения музыки» (18 апреля)

Лекция посвящена ритму и движению в музыке.

Спросите большинство любителей о самом главном в музыке, — и в большинстве случаев вам ответят: мелодия. Между тем именно ритм, движение часто задает ту канву, основу, напоминающую линии контурных карт, которые нужно всего лишь «раскрасить» мелодией.

Лекция рассказывает об основных движениях, ритмах музыки, об их связи с мелодией. Зрители смогут получить ответы, например, на такие вопросы:

— есть ли движение в абсолютном покое?

— как изменить смысл и характер музыки с помощью ритма?

— что главнее, — ритм или мелодия? 

Занятие № 3 - «"Я пою". Голос в музыке» (26 апреля)

Почему нам нужен абсолютный музыкальный слух? В чем заключается его практическая и этическая ценность красоты человеческого голоса? Как менялось взаимодействие между голосом человека и музыкальными инструментами на протяжении разных исторических эпох? И как вокальные упражнения, изначально предназначенные для тренировки, превратились в самостоятельные художественные произведения? Эти и другие вопросы подробно рассматриваются в ходе лекции. Как обычно, она сопровождается игрой на фортепиано, пением и показом видеозаписей и аудиозаписей.

Занятие № 4 - «"Поём вместе". Как получается хор» (16 мая)

Купить билеты

Четвертая лекция «Как устроена музыка» музыкального критика, ведущего концертов, пианиста, лектора, ведущего научного сотрудника РНММ Михаила Сегельмана посвящена одному их чудес музыки — хору. Почему люди поют вместе, как идея совместного пения охватывает абсолютно все материальные и духовные стороны жизни человека, какие бывают хоры, как хор может стать краской, а не только смыслом, — вот лишь примерный круг вопросов лекции для детей 6-13 лет и их родителей, которая проходит в форме увлекательной живой беседы. Лекция иллюстрируется пением и игрой на фортепиано, а также аудио- и видеозаписями. Особый акцент в лекции сделан на хоровой музыке на русском языке.